Le sous-titrage en français est disponible pour cette vidéo. Cliquez sur la roue dentée à côté de CC pour cette option.

Bienvenue dans la première partie de la boîte à outils sur la décolonisation, l’équité, la diversité et l’inclusion (DEDI)! Cette boîte à outils se concentre sur vous – vos expériences et vos points forts, vos préjugés, la manière dont vous pouvez utiliser vos compétences pour contribuer au travail de DEDI, entre autres choses. Cinq questions de réflexion vous aideront à développer les outils et les compétences internes nécessaires pour vous engager dans un travail significatif de décolonisation, d’équité et d’inclusion.

Alors que la première partie de la boîte à outils (disponible dès maintenant) est axée sur la réflexion, la deuxième partie (à venir!) se concentrera sur les outils concrets nécessaires à la mise en œuvre de la stratégie de DEDI.

Décolonisation, équité, diversité et inclusion (DEDI)

Une boîte à outils pour accompagner la stratégie DEDI

Cette ressource a été créée pour aider tous les membres de la communauté de York à mettre en œuvre la stratégie de décolonisation, d’équité, de diversité et d’inclusion de l’Université. Elle vise à soutenir des stratégies de décolonisation efficaces et à faire de notre campus, de notre communauté et de notre monde un espace plus inclusif et plus équitable.

Une version française de la boîte à outils sera également disponible dans les mois à venir. Vous pouvez aussi accéder au contenu en français en envoyant un courriel à reiedi@yorku.ca.

De nombreuses fonctionnalités d’accessibilité sont disponibles, notamment des sous-titres sur les vidéos et du texte alternatif pour tous les graphiques. Si vous avez besoin d’autres soutiens, veuillez envoyer un courriel à chrwkshp@yorku.ca. Plus d’infos ici.

Pour commencer la boîte à outils en anglais, rendez-vous sur
YU Learn et utilisez votre Passport York (PY) pour y accéder

Explorez les questions clés

Vous pouvez trouver ci-dessous un résumé du contenu de chaque module.

1. De quelle manière votre identité et votre parcours ont-ils influencé votre façon d’étudier et de travailler?

Ce module est axé sur vous : qui vous êtes et comment les éléments de votre identité vous situent par rapport au pouvoir dans notre société. Il est important de comprendre ces éléments dans le cadre du travail de DEDI, car la façon dont vous abordez le travail est importante. Vos contributions, la façon dont vous interprétez les situations et la manière dont vos actions et vos paroles sont perçues par les autres sont importantes. Nous ne vivons pas dans une société où nous sommes toutes et tous traités sur un pied d’égalité et où nous bénéficions des mêmes avantages. Pour changer cette société inéquitable, nous devons comprendre le rôle que nous jouons dans ce système.

2. Quel est votre lien avec le colonialisme? Comment votre lien avec le colonialisme se rapporte-t-il à votre responsabilité de participer à la décolonisation?

En tant que personne qui vit et travaille sur ce territoire, vous avez une responsabilité à l’égard de ce territoire et de ses peuples ancestraux. Ce module vous aidera à comprendre certains éléments des savoirs autochtones et à commencer votre parcours d’apprentissage sur la décolonisation. Il vous permettra de réfléchir à votre propre rôle dans la réconciliation et à l’incidence des systèmes d’oppression et de colonisation historiques et actuels ainsi qu’à la façon de concrétiser la décolonisation.

3. Pouvez-vous vous souvenir d’un moment où votre compréhension ou votre point de vue ont été remis en question, et que vous avez pris le temps de repenser votre approche?

Ce module aborde la manière dont les préjugés influencent nos comportements en se concentrant sur les microagressions. Il propose également des stratégies pour mettre fin à ces comportements.

4. Quels défis anticipez-vous en acceptant le travail de DEDI? Comment pouvez-vous relever ces défis ou en tirer des enseignements pour créer des possibilités?

Ce module commence par une brève introduction au concept d’alliance inclusive, puis aborde trois outils clés pour le garantir : conversations courageuses, responsabilisation et excuses.

5. Quel(s) rôle(s) pouvez-vous jouer dans la DEDI à York? Comment pouvez-vous pratiquer l’autoréflexion pour que les efforts soient durables?

Ce dernier module examine le rôle de l’autoréflexion dans le changement DEDI et la manière de renforcer vos capacités pour que vos efforts perdurent, que ce soit en tant que membre de la population étudiante, du personnel ou des corps enseignant et professoral. Il présente les nombreuses manifestations de la résistance et des façons de la gérer. Comme ce travail nécessite une prise de conscience de vos préjugés, nous vous recommandons de répondre aux questions 1 à 4 avant d’aborder ce module.

Explorez la boîte à outils !

Visitez cette page pour explorer le contenu de chaque module.

Commencez la boîte à outils en anglais sur YU Learn

FAQs

Une version française de la boîte à outils sera disponible dans les prochains mois. En attendant, si vous souhaitez accéder au contenu en français, veuillez contacter chrwkshp@yorku.ca et quelqu’un vous fournira une version française dans les plus brefs délais.

Cette boîte à outils est basée sur 5 questions clés de réflexion. La manière dont vous abordez le matériel dépend de vous. Vous pouvez choisir de répondre à n’importe quelle question dans n’importe quel ordre, de compléter n’importe quel contenu dans n’importe quel ordre, et de faire une pause ou de revenir à n’importe quel moment. Il est recommandé de répondre aux questions 1 à 4 avant d’aborder la question 5, mais ce n’est pas obligatoire.

Vous avez le contrôle sur votre expérience d’apprentissage. Chaque personne a un style d’apprentissage différent et se trouve à différents stades de son parcours DEDI de désapprentissage et d’apprentissage. Abordez les sections qui vous intéressent, qui vous posent un défi ou qui vous apportent quelque chose de nouveau, dans un ordre qui vous convient.

Si vous choisissez de suivre les 5 modules, vous pouvez recevoir un certificat d’achèvement – voir ci-dessous pour plus d’informations. Il n’y a pas de date limite ni d’expiration d’inscription – votre réussite dans la réalisation des modules sera honorée quel que soit le temps nécessaire pour les compléter.

Vos réponses ne seront ni enregistrées ni communiquées à qui que ce soit. Ce travail de réflexion est privé et vous appartient. Nous vous encourageons à participer à des séances de discussion pour échanger et réfléchir à votre apprentissage, ou à faire l’exercice spontanément avec des collègues.

Nous comprenons que le travail de DEDI n’est pas nécessairement le plus agréable. Il peut susciter des sentiments très différents selon les individus, en fonction de leur propre expérience et de leur compréhension du monde. L’apprentissage est souvent inconfortable. Nous vous demandons d’utiliser ces sentiments comme un moment de pause pour réfléchir à votre propre parcours DEDI. Ce parcours peut vous mettre mal à l’aise, mais il n’est pas censé être dangereux. Nous vous encourageons à agir avec courage, mais jamais au détriment de votre santé.

Si vous vous sentez en danger, n’hésitez pas à demander de l’aide.

Ces efforts peuvent être ardus et il est normal d’éprouver des sentiments complexes. En fait, ces sentiments sont très utiles : ils peuvent fournir une orientation nuancée pour le travail de la DEDI afin d’appuyer des changements plus inclusifs, plus représentatifs et plus efficaces. Votre bien-être et votre sécurité sont importants. S’ils sont menacés, vous devez leur donner la priorité. Veuillez consulter les ressources suivantes : https://www.yorku.ca/well-being/ et https://counselling.students.yorku.ca/

La deuxième partie de la boîte à outils (à venir!) se concentrera sur les outils concrets nécessaires à la mise en œuvre de la stratégie DEDI. Elle sera directement liée à chacune des cinq sections de la stratégie : Enseignement et apprentissage; recherche et innovation; représentation et succès; leadership et renforcement des capacités; climat et environnement des campus. Restez à l’écoute! De plus, il se peut que vous connaissiez bien le type d’outil nécessaire dans votre domaine de travail ou à l’école. N’hésitez pas à faire vos propres recherches ou à nous contacter chrwkshp@yorku.ca. pour nous faire part des outils dont vous pensez avoir besoin dans votre département.

Oui, si vous completez les cinq modules, vous recevrez automatiquement un « certificat d’achèvement » : « Approches auto-réflexives de DEDI ». Il n’y a pas de date limite ni d’expiration d’inscription – votre réussite dans la réalisation des modules sera honorée quel que soit le temps nécessaire.

Pour qu’un module soit considéré comme « terminé », vous devez regarder les vidéos, compléter le travail de réflexion en répondant aux questions. et réaliser au moins une des activités recommandées à la fin du module. Notez que pour le module 2, il y a une activité obligatoire : « A reflection on your relationship to the land » en plus d’une autre activité au choix.

Si vous ne recevez pas votre certificat automatiquement après avoir terminé les modules, veuillez envoyer un courriel à chrwkshp@yorku.ca.

Toutes les vidéos sont accompagnées de sous-titres, et le texte alternatif est disponible pour tous les graphiques. Les systèmes de gestion de l’apprentissage (tels que YULearn) peuvent nécessiter un lecteur d’écran spécialisé. Si vous avez besoin d’un lecteur d’écran ou d’une autre technologie d’assistance, veuillez contacter le laboratoire de technologie d’assistance : https://cdsforms.apps01.yorku.ca/machform/embed.php?id=2221. Les transcriptions PDF de tout le contenu et des activités peuvent être fournies par courriel à chrwkshp@yorku.ca.

Nous nous engageons à fournir un soutien à ceux qui ont des besoins diverses. Nous continuerons d’ajouter des fonctionnalités d’accessibilité dans les mois à venir. Si vous avez un besoin spécifique ou si vous avez d’autres questions, vous pouvez nous contacter à chrwkshp@yorku.ca.